L' utilització de les Tic amb els infants ha de ser una realitat ja que en el món actual, l'ús de les noves tecnologies són una eina i un suport molt important per al desenvolupament dels infants. És una altre manera de experimentació i descoberta. Tasques que es fan a a les aules com escriure, dibuixar, crear... es poden realitzar al ordinador de la mateixa manera, amb l'avantatge que podem desfer alló que no ens fa el pes i tornar-ho a construir d'una forma original i estimulant per el infant.
El gran abast d'eines que ens proporciona permet que el creixement creatiu i la construcció de coneixament de l'infant sigui constant.
La metàfora de la construcció: L'ordinador com alumne
L'alumne com a centre de la seva educació. És una metàfora que va molt lligada amb el constructivisme.
L'infant a travès del ordinador realitza una tasca de descoberta personal experimentant amb les diferent possiblitats que ens ofereix. És l'alumne l'encarregat de pensar i realitzar la tasca que vol que es desenvolupi al ordinador. El mestre té la funció d'administrar.li les eines suficients per a que l'alumne pugi realitzar de manera autònoma la seva tasca. La funció del mestre sera un guiatge de descoberta ja que plantejarà unes questions al alumne per a que aquest descobreixi ell sol el seu funcionament recercant i experimentant amb les eines donades.
Aplicant aquestes metàfores a alguna tasca realitzada a Gitic, les relacion-ho amb el programa Scratch. Un programa que permet al alumne treballar la seva creativitat a partir de la construcció d'una animació començant des de 0. Tindrà la possibilitat de crear, desfer, canviar, aplicar, provar.. una quantitat d'accions que haurà de realitzar amb una gran quantitat d'eiens al seu abast. Al ser una activitat estimulant i d'interès li possarà tot el seu esforç i capacitat per a realitzar una bona tasca. La descoberta serà constant ja que la gran quantiat d'aplicacion que ofereix les anirà descobrint ells sol tot i que el mestre el guiarà per a que el nen reflexioni i a continuació actui.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada